Lidia Marôpo é professora auxiliar no Instituto Politécnico de Setúbal e investigadora integrada no CICS.NOVA. É doutorada em Ciências da Comunicação pela Universidade NOVA de Lisboa (2010), onde também concluiu investigação de pós-doutoramento (2011-2012), ambos com bolsas individuais da FCT. Sua investigação aborda principalmente a relação entre crianças, jovens e os media, com foco especial nas culturas digitais infanto-juvenis nos últimos anos. Participou de projetos e redes internacionais como o COST Action Transforming Audiences Transforming Societies e o ySKILLS. Tem publicado tanto nacional quanto internacionalmente em periódicos como o Journal of Children and Media e Communication & Society e em editoras como Palgrave e Routledge.

Interesses de Investigação:

Crianças, jovens e media. Direitos das crianças e media. Culturas digitais, media digital e identidade. Estudos de jornalismo.

Principais Projectos:

• (2020 - 2024): Youth Skills (ySKILLS)
  Fonte de Financiamento: Europen Union's Horizon 2020 Research & Innovation programme under Grant Agreement no. 870612
• (2020 - 2021): 2. Projeto Competências de informação para jovens na era digital (CIJED) (Project Coordinator)
  Fonte de Financiamento: Instituto Politécnico de Setúbal.
• (2014- 2017): Cross-media news repertoires as democratic resources: a cross-cultural research project
  Entidades parceiras: COST Action ISO906 Transforming Audiences, Transforming Societies.
  Fonte de Financiamento: European Science Foundation.
• (2014-2018): CEDAR - Consortium on Emerging Directions in Audience Research
  Entidades parceiras: The European Broadcasting Unit e Creative Skillset.
  Fonte de financiamento: Arts and Humanities Research Council of UK
• (2011-2014): COST Action - Transforming Audiences, transforming societies
  Fonte de Financiamento: European Science Foundation.
• (2005-2007): Projecto Crianças e Jovens em Notícia
  Fonte de financiamento: FCT

• Jorge, A., Marôpo, L., Coelho, A. M., & Novello, L. (2021). Mummy influencers and professional sharenting. European Journal of Cultural Studies.
• Marôpo, L., de Carvalho, R., & Jorge, A. (2020). Children’s cancer narratives on YouTube: Agency and entrepreneurship in Brazilian Careca TV. Global Studies of Childhood. 
• Marôpo, L, Jorge, A, Tomaz, R (2019). “I felt like I was really talking to you!”: Intimacy and trust among teen vloggers and followers in Portugal and Brazil. Journal of Children and Media 14(4): 22–37. 
• Marôpo, L., Sampaio, I., & Miranda, N. (2018). Meninas no YouTube: Participação, celebrização e cultura do consumo? [Girlhood on YouTube: Participation, celebrification, and consumer culture]. Estudos Em Comunicação, 1(26), 175–195. 
• Jorge, A., Marôpo, L., & Nunes, T. (2018). ‘I am not being sponsored to say this’: A teen youtuber and her audience negotiate branded content [Special issue]. OBS*, 12, 76–96.